Rekommenderas, 2020

Redaktionen

Skillnad mellan klassisk konditionering och operatorkonditionering

Lärande kan förstås som den ganska långvariga förändringen i beteendet som uppstår på grund av erfarenheten. Det är användbart för oss att anpassa oss i enlighet med miljön. Den enklaste formen av lärande kallas konditionering, som kan vara av två slag, dvs klassisk konditionering och operant konditionering. Klassisk konditionering är en där organismen lär sig något genom association, dvs Conditioned Stimuli och Unconditioned Stimuli.

Operant Conditioning är den typ av lärande som organismen lär sig genom modifikation i beteende eller mönster genom förstärkning eller bestraffning. Ta en läsning av denna artikel för att få förståelsen för skillnaderna mellan klassisk konditionering och operantkonditionering.

Innehåll: Klassisk Konditionering Vs Operant Conditioning

  1. Jämförelsediagram
  2. Definition
  3. Viktiga skillnader
  4. Slutsats

Jämförelsediagram

Grunder för jämförelseKlassisk konditioneringOperant Conditioning
MenandeKlassisk konditionering är en process där lärande är möjligt genom att bilda samband mellan två stimuli.Operant Conditioning, hänvisar till det lärande som organismen studerar förhållandet mellan svaren och dess konsekvenser.
Betonar påVad föregår svaret?Vad följer svaret?
Baserat påOtillbörligt eller reflexivt beteende.Frivilligt beteende.
SvarUnder kontroll av stimulansUnder kontroll av organism
StimulansKonditionerad och okonditionerad stimulans är väldefinierade.Konditionerad stimulans är inte definierad.
Förekomst av okonditionerad stimulansKontrolleras av experimenter.Kontrolleras av organism.

Definition av klassisk konditionering

Klassisk konditionering eller säger att svarande konditionering är en inlärningsteknik där experimenten lär sig förhållandet mellan två stimuli, som föregår det naturliga svaret. Det indikerar att förekomsten av en stimulans signalerar den möjliga förekomsten av en annan.

Klassisk konditionering gjordes av Ivan Petrovich Pavlov, som var en rysk fysiolog. Det förutsätter att en organism lär sig något, genom sin samspel med miljön, som tenderar att forma beteendet och sinnesstämningen. Komponenterna i klassisk konditionering är:

  1. USA eller okonditionerad stimulans : Den stimulans som får organismen att reagera ovillkorligt eller naturligt.
  2. UR eller okonditionerat svar : Förekommer naturligt när den okonditionerade stimulansen erbjuds eller visas.
  3. CS eller Conditioned Stimulus : Den stimulans som får en att reagera på något som det är förknippat med något annat.
  4. CR eller Conditioned Response : Det är ett lärt svar, till en neutral stimulans.

Klassisk konditionering baseras på vissa faktorer som är:

  • Tid relationer mellan stimuli.
  • Typ av okonditionerade stimuli, dvs aversiv eller aptitlig.
  • Intensitet av konditionerade stimuli.

Definition av operatorkonditionering

Operant hänvisar till den levande organismens kontrollerade, frivilliga svar eller beteende. Lärande genom operant kallas operant konditionering. Här är svaret på en individ beroende av konsekvensen som inträffar senare. Det är med andra ord en enkel process för lärande där sannolikheten för respons ökas genom att manipulera resultatet. Det används ofta teorin om arbetskraftens motivation.

Annars kallad som instrumentell konditionering, föreslog den år 1938 av BF Skinner, en amerikansk psykolog. Det innebär att frekvensen av svaret ökar, om den har en gynnsam följd, medan frekvensen kommer att minska om den har en oönskad konsekvens. I detta lär experimenten att förstå organismens beteende och effekter av sådant beteende.

De determinanter av operant konditionering är som under:

  • Förstärkare, dvs konsekvensen
  • Typ av svar eller beteende
  • Tidsintervall mellan förekomsten av svar och förstärkning.

Viktiga skillnader mellan klassisk konditionering och operatorkonditionering

Skillnaderna mellan klassisk konditionering och operant konditionering förklaras i punkterna nedan:

  1. Klassisk konditionering är en typ av lärande, som generaliserar samband mellan två stimuli, dvs en betyder förekomsten av en annan. Omvänt säger Operant Conditioning att levande organismer lär sig att verka på ett visst sätt, på grund av konsekvenserna som följde deras tidigare beteende.
  2. I klassisk konditionering, konditioneringsprocessen där experimenteraren lär sig att associera två stimuli, på basis av ofrivilliga svar som uppträder före den. I motsats till, vid operant konditionering, kommer organismernas beteende att modifieras enligt de konsekvenser som uppstår efteråt.
  3. Klassisk konditionering bygger på ofrivilligt eller reflexivt beteende, i huvudsak fysiologiska och emotionella reaktioner hos organismen, såsom tankar, känslor och känslor. På andra sidan är operant kondition en som bygger på frivilligt beteende, dvs aktiva reaktioner hos organismen.
  4. I klassisk konditionering är organismernas reaktioner under stimulans kontroll, medan vid operant konditionering kontrolleras responsen av organismen.
  5. Klassisk konditionering definierar den konditionerade och okonditionerade stimulansen, men operant konditionering definierar inte konditionerad stimulans, det vill säga det kan bara generaliseras.
  6. När det gäller förekomsten av den okonditionerade stimulansen styrs den av experimentatorn, och så spelar organismen en passiv roll. I motsats till detta är förekomsten av förstärkaren under organismens kontroll och således verkar organismen aktivt.

Slutsats

Sammanfattningsvis är klassisk konditionering en där du knyter samman två stimuli, men det är ingen inblandning av beteende. Tvärtom är operant konditionering en typ av konditionering där beteendet lärs, upprätthålls eller modifieras, enligt de konsekvenser det producerar.

Top